BUENAS TARDES
El día de hoy trabajamos de la siguiente manera:
OCTAVO
Se inicia el desarrollo de guía sobre el texto argumentativo
SE FINALIZA LA PRÓXIMA CLASE, TRAER TIJERAS, COLBON, UNA HOJA DE BLOCK Y REVISTAS.
TEXTO ARGUMENTATIVO
Observa la siguiente imagen ¿Qué opinas?
Los textos
argumentativos giran en torno a un tema determinado. El propósito es exponer
puntos de vista personales con el fin de convencer, persuadir, hacer cambiar de
opinión o reforzar un punto de vista. Para lograr estos propósitos, el texto
argumentativo debe contener las siguientes partes: tesis, argumentos y
conclusión.
1.
Responde en tu cuaderno.
• ¿Utilizas redes sociales?
• ¿Cuánto tiempo le dedicas a tus
redes sociales?
• ¿Qué redes sociales conoces?
Represéntalas con un dibujo
Lee el siguiente texto
1. ¿Cuál es el tema del que se
habla?
2. ¿Qué razones utiliza el autor para
justificar el uso de las redes sociales?
3. ¿Por qué razón dice el autor
que las redes sociales pueden afectar nuestra privacidad?
4. ¿Cuál es tu opinión sobre las
redes sociales? Comenta.
5. ¿Cuál es la finalidad con la que se
publican este tipo de textos?
Lee la información del siguiente
esquema y realízalo en tu cuaderno. Luego usa la información para responder las
preguntas.
Completa el siguiente cuadro con la información que se te
solicita.
|
Escribe dos
argumentos a favor de las redes sociales
|
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Escribe dos
argumentos en contra de las redes sociales
|
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Escribe un
párrafo con tu propia conclusión sobre las redes sociales:
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Lee el siguiente párrafo e identifica el tema, la tesis y
los argumentos.
La comida chatarra o comida rápida debería de prohibirse, ya
que esta genera muchas enfermedades entre ellas, la obesidad, la diabetes, el
colesterol, entre otras; que afectan gravemente la salud. De este modo, se
evitarán muchas muertes o síntomas que traen consigo estos males.
• ¿Cuál es tu opinión acerca de la comida chatarra? Comenta
si es a favor o en contra
• Realiza un collage sobre la comida chatarra.
NOVENO
DESARROLLO DE GUIA LA ORACIÓN SIMPLE Y COMPUESTA
LAS ORACIONES SIMPLES
Las oraciones simples son las que constan de sujeto
y predicado, y se refieren a una sola acción o descripción.
El sujeto es simple, y el predicado describe una
acción o descripción del sujeto .
El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se está diciendo algo.
Es una construcción con núcleo sustantivo, ya que la palabra principal del
sujeto es el sustantivo o el pronombre que lo reemplaza. Al sustantivo
principal del sujeto o al pronombre que lo reemplaza se lo llama núcleo del
sujeto y puede estar acompañado por diferentes construcciones que lo acompañan,
llamadas modificadoras.
El predicado
es la estructura de la oración que detalla la acción que realiza el sujeto y,
por describir una acción, debe contener un verbo.
EJEMPLOS DE ORACIONES SIMPLES:
·
Juan corre todos los
días. Juan (sujeto) todos los días. (Predicado).
·
María se peina muy temprano. María (sujeto) se
peina muy temprano. (Predicado)
Una oración que expresa una sola idea completa es
una oración simple.
Dos o más oraciones simples se pueden combinar para
formar una oración compuesta. Los conectores y, pero - o son usados para
combinar oraciones. Por lo general, se utiliza una coma antes de la palabra que
las combina.
ACTIVIDAD
·
Completa las oraciones usando alguna de las palabras del recuadro. Luego
dibújalo
·
Los niños juegan con una ______________________________
·
El abuelo esta sentado en el _____________________
·
El ________________________ de mamá es negro
·
En el nido hay tres _____________________
·
Mi ____________________ tiene tres huevos
·
Inventa tres oraciones mas como el punto anterior
LA ORACIÓN COMPUESTA
Denominamos oración compuesta a aquella
estructura oracional que tiene dos o más verbos. Cada uno de los verbos que
forma una oración compuesta forma entorno suyo una proposición que puede tener
el mismo o diferente sujeto.
La
Oración Compuesta Puede Ser de Dos Tipos:
·
COORDINADAS: Son aquellas que no presentan relaciones de dependencia sintáctica
entre las proposiciones que la forman. PEPE COME (PROPO. I),
JUAN DUERME (PROP.
II) Y YO ESTOY ABURRIDO (PROP. III)
·
SUBORDINADAS: Existe una dependencia de unas proposiciones respecto a otras:
PEPE ES MUY DIVERTIDO CUANDO QUIERE (PROP. SUBORDINADA)
·
Las proposiciones que forman una oración compuesta
pueden unirse entre sí mediante dos procedimientos:
1. Con un nexo relacionante (suelen ser preposiciones, conjunciones o
locuciones conjuntivas): Pepe come y Juan duerme.
2.
con ausencia de nexo relacionante: es lo que se
llama yuxtaposición.Las oraciones yuxtapuestas están formadas por dos
partes, cada una correspondiente a una oración simple diferente, unidas por un signo ortográfico.
Pepe come, Juan duerme.
DESARROLLA
1. En la línea correspondiente,
escribe S si es simple o C si es compuesta
1.
El hospital tiene una gran área de juegos._____
2. Allí, la enfermera me presentó otros niños
enfermos.______
3. Marlon tiene bronquitis.____
4. Marcia sufrió una caída y se fracturó una
pierna.____
5. Yo soy el más saludable de todos.____
6. Ya me siento bien y me voy a mi casa.____
·
El
hospital tiene una gran área de juegos. _____
·
Allí,
la enfermera me presentó otros niños enfermos. ______
·
Marlon
tiene bronquitis. ____
·
Marcia
sufrió una caída y se fracturó una pierna. ____
·
Yo
soy el más saludable de todos. ____
·
Ya me
siento bien y me voy a mi casa. ____
2. Convierte cada oración dada en una
oración yuxtapuesta
·
¡Los
niños viajan sin sus cinturones de seguridad y los padres no les dicen nada!
·
Entremos
las sillas a la sala y en cualquier momento se larga a llover.
·
El
director anunció el comienzo del ensayo y se retiró del lugar.
·
Los
hombres afinan las guitarras y las mujeres arriman mesas y sillas; está por
comenzar la guitarreada.
·
Me
pareció un muy buen documental, pero lástima que el sonido no era del todo
bueno.
·
Cuando
llegues al pueblo me envías un mensaje.
·
Su
temperamento es particularmente inestable se ríe y llora.
3. ¡Ahora, a escribir! •
PENSAR • ESCUCHAR • HABLAR • DESCRIBIR • ESCRIBIR
• Imagina que tienes gripa. Haz una
descripción de cada uno de los síntomas que percibes: la congestión nasal, la
dificultad para respirar y otros. Combina el mayor número de oraciones que te
sea posible.
4. Lee los siguientes
juegos de oraciones.
¿Qué tipo de libros me gusta leer? ¿Qué
tipo de libros?
Me gusta leer
historietas.
Leer historietas
Mi hermana disfruta los
cuentos de hadas.
Mi hermana
·
¿Qué
diferencia hay entre el bloque de la izquierda y el de la derecha?
5. Inventa una oración
compuesta para este esquema.
6. Diseña 6 ejemplos de
oración simple, 8 de oración compuesta (4 coordinadas y 4 subordinadas), señala
verbo y predicado
DECIMO
Explicación conceptismo y culteranismo, se ejemplifica cada elemento
