martes, 27 de febrero de 2024

CLASE 27 DE FEBRERO

 

BUENOS DÍAS

El dia de hoy trabajamos de la siguiente manera

Se realiza dictado a todos los estudiantes:

El burro Bernardo lleva unas botas rojas tan brillantes y una bufanda azul tan bonita que los demás burros le miran con admiración.

Benito da un mordisco a su bocadillo y se lanza en el tobogán mientras que Bruno juega al balón.


OCTAVO

Se desarrolla taller sobre sujeto y verbo





NOVENO

El ensayo es un tipo de texto que analiza, evalúa o interpreta un tema determinado, ya sea de manera oficial o libre. Su principal característica es que se trata de un texto en el que el escritor cuenta con total libertad para organizar el contenido y la información. Es, además, considerado un género literario, como puede ser la poesía, la ficción o el drama

·         Aunque no tiene una extensión obligatoria, los ensayos suelen ser breves y amenos.

·         La estructura de un ensayo es libre, aunque siempre debe contar con ciertas partes determinadas.

·         El ensayo es un texto completamente personal, es decir, que depende mayoritariamente de la opinión crítica del autor.

·         El ensayo va dirigido a un público general, es decir, que no tiene que estar escrito para un grupo especializado.

·         A pesar de ser un texto personal y para el público general, el ensayo debe ser riguroso, pues la opinión del autor debe basarse en datos y argumentos analizables.

 

·         Ensayo argumentativo: el ensayo argumentativo es el más habitual, pues en él el escritor expone diversos argumentos que se pueden debatir y que sirven para justificar una declaración. Además, la estructura del ensayo argumentativo es la más sencilla, pues permite ver con claridad hasta dónde llega cada apartado.

 

¿Cómo escribir un ensayo?

1. El título. Es un enunciado que encabeza el texto y que sirve de pretexto para indicar, orientar el tema central del ensayo.

2. El planteamiento o tesis. La superestructura del ensayo quedaría mutilada sin la presencia de la tesis y aunque no hay impedimento para que ella sea tácita, sí es recomendable que se la presente directamente y de manera sencilla y precisa. .

No sobra advertir que la tesis siempre tiene que hacer referencia a la temática tratada

3. Sustentación o arguméntales. La ausencia de argumentos deshace la naturaleza del ensayo; la sustentación se soporta entonces en explicaciones, ejemplos, casos, y en todo tipo de justificaciones que permitan al escritor bien comprobar o bien rechazar la proposición estudiada, los métodos utilizados y las estrategias empleadas en su estudio; así mismo, los datos y descripciones, y la explicación y la interpretación de los datos obtenidos.

4. Conclusión. Ella puede ofrecer información explícita nueva o puede reiterar

ACTIVIDAD

1.       Define ensayo

2.       ¿Qué importancia representa un ensayo?

3.       Explica usando ejemplos tres características de un ensayo

4.       Construye un ensayo sobre un tema libre

DÉCIMO

Iniciamos con el tema sobre origen del lenguaje, lectura de elementos y explicación

 


viernes, 23 de febrero de 2024

CLASE 23 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

El dia de hoy se realiza lectura de cuento, cada grupo segun lo leido debe desarrollar:

OCTAVO

Identificar verbos y sujetos

COMPRENSIÓN DE TEXTO

¿Quiénes eran los amigos de Hojarasquín?

¿Quiénes eran los enemigos de Hojarasquín?

NOVENO

Realizar un párrafo de lo entendido

COMPRENSIÓN DE TEXTO

¿Quiénes eran los amigos de Hojarasquín?

¿Quiénes eran los enemigos de Hojarasquín?

DÉCIMO

Relacionar y explicar el contenido de la lectura con las escuelas literarias.

COMPRENSIÓN DE TEXTO

¿Quiénes eran los amigos de Hojarasquín?

¿Quiénes eran los enemigos de Hojarasquín?




martes, 20 de febrero de 2024

CLASE 20 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

OCTAVO

Se trabaja sujeto y verbo





NOVENO

Cada estudiante elabora un párrafo, le ubica sus partes.

Se realiza el ejercicio anterior con párrafo tomado de periódico.

DÉCIMO

Continúan trabajando la guía de escuelas literarias, se finaliza y explica

viernes, 16 de febrero de 2024

COLEGIO EN CASA

 BUENAS TARDES

DESARROLLAR:

OCTAVO

ORACIONES SIMPLES

TOMAR NOTA DE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las oraciones simples son las que constan de sujeto y predicado, y se refieren a una sola acción o descripción.

El sujeto es simple, y el predicado describe una acción o descripción del sujeto o sujetos.   El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se está diciendo algo.

EJEMPLOS DE ORACIONES SIMPLES:

·         Juan corre todos los días. 

·          María se peina muy temprano. 

Una oración que expresa una sola idea completa es una oración simple.

BUSCAR EN REVISTAS TRES IMÁGENES DE PERSONAS, TRES DE ANIMALES, TRES OBJETOS. RECORTARLOS Y TRAERLOS LA PRÓXIMA CLASE

NOVENO

Tomar nota del siguiente ejemplo de parrafo y marcar sus partes

La lectura es un hábito de comunicación que permite desarrollar los pensamientos cognitivos e interactivos de cualquier lector, el leer permite construir con facilidad nuevos conocimientos.

La falta de interés en los jóvenes por la lectura en ocasiones tiene que ver en el entorno en que se desenvuelven, al no saber leer existe consecuencia en el aprendizaje como es una mala ortografía, la falta de cultura y la pérdida de habilidades comunicativa.

La lectura enfrenta una gran competencia, porque existen distractores que hace que los adolescentes le resten importancia a esta actividad que los ayudara a adquirir agilidad en su pensamiento.


DÉCIMO

Continuar trabajando guia de escuelas literarias. Deben avanzar hasta este punto

Según la información anterior contesta las siguientes preguntas:

a.       Esta escuela perseguía un ideal de belleza

b.       Autor de la Iliada

c.        En esta época se genera la caída de Constantinopla

d.       Principal tema Durante la edad media

e.       Base del renacimiento

f.        Centro de la corriente intelectual denominada humanismo

g.       ¿Elemento buscado por el clasicismo?

h.       Género que surge durante el renacimiento


 


CLASE 15 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

El dia de hoy trabajamos de la siguiente manera:

OCTAVO

Desarrollo de ejercicio sobre palabras homófonas



NOVENO

EL PÁRRAFO

Es un conjunto de palabras y oraciones integradas de manera lógica, relacionadas entre si armónicamente y en torno a una idea central.

Esta constituido por un conjunto de oraciones unidas entre si gracias a los elementos conectores y signos de puntuación.

 ¿Cómo escribir un párrafo?

  •  INICIA CON MAYÚSCULA

 ü  TERMINA EN PUNTO FINAL

 ü  Idea central: la composición comienza con una oración temática. Esta primera oración plantea el tema y una opinión, definición o dato sobre el tema.

 ü  Desarrollo:De la segunda oración hasta la penúltima oración. Las oraciones son ejemplos, definiciones, comparaciones o argumentos. La idea es ampliar la información que se presenta en la idea principal.

 ü  Argumento final: la composición se finaliza con una oración de resumen o conclusión que comienza con frases como, en resumen, por último, en conclusión, finalmente.

DÉCIMO

Se inicia el tema de escuelas literarias, se trabaja con guia

martes, 13 de febrero de 2024

CLASE 13 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

El dia de hoy trabajamos de la siguiente manera:

OCTAVO

Se desarrolla guia sobre palabras homófonas

1.       Elige la palabra homófona adecuada para completar la oración:

 

1.- No sé cuántas personas (habría / abría) ________________

2.-Si (agito / ajito) ______________ el refresco se puede derramar.

3.- En el (hasta / asta)____________ ondea una bandera de México nueva y reluciente.

4.- ¡Cuidado! Esas (bayas / vayas) ___________ son venenosas.

5.- Mi abuela me ____________ el secreto familiar. (reveló-rebeló)

 6.- Algunos árboles tiene la _________ de color rojo. (sabia-savia)

 7.- Ella es considerada _______________porque adivina el futuro. (bidente-vidente)

8.- Ató al caballo con un__________de cuero. (cabo-cavo)

 9.- Ese episodio está______________en mi mente (grabado-gravado)


2. Relaciona la imagen con la palabra homófona adecuada



 

ora

ola

hora

hola

caza

casa

 

 

Realiza un ejemplo usando las siguientes palabras

Hablando: Del verbo hablar.

Ablando: Del verbo ablandar

 

Abrazarse: Estrechar con los brazos

Abrasarse: Quemarse con brasas.

Asia: Es un continente.

Hacia: Lleva a una dirección.

 

Botas: Calzado, zapatos.

Votas: Del verbo votar, elegir

 

Escribe las palabras homófonas en las siguientes imágenes, encierra en un círculo la forma correcta 


NOVENO

Se desarrollan preguntas sobre literatura latinoamericana




DÉCIMO

Explicación de literatura medieval

Se desarrolla ejemplo de bestiario, y esquema 


sábado, 10 de febrero de 2024

CLASE 9 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

En nuestra clase trabajamos de la siguiente manera:

OCTAVO

PALABRAS HOMÓFONAS


NOVENO

Continuamos con literatura latinoamericana



DÉCIMO

Iniciamos con literatura medieval

Se realiza lectura de la siguiente información

La literatura medieval agrupa el conjunto de las producciones artísticas escritas de Europa que datan de los mil años que duró el Medioevo, el período histórico comprendido entre la caída del Imperio Romano en el siglo V y el descubrimiento de América en el siglo XV, y caracterizado por el surgimiento de una  sociedad feudal  agraria.

El Medioevo fue un período largo y complejo, tradicionalmente llamado oscurantismo, dado que los márgenes de alfabetización y de distribución de la cultura letrada en Europa decayeron muchísimo en comparación con la 
Antigüedad y sobre todo con el posterior Renacimiento. El espíritu de la época fue el religioso, y el cristianismo imperó en la cultura europea, imponiendo la fe y los valores dogmáticos por encima de cualquier otro punto de vista.

En consecuencia, la literatura medieval presenta un marcado predominio de la religiosidad y la literatura mística, así como la exploración de relatos y mitologías locales en clave cristiana. Los bestiarios, las hagiografías, la poesía mística, los himnos y las liturgias fueron los géneros predominantes, si bien hacia el final del período surgió la novela, adelantándose a los cambios culturales inmensos que llegaron con el Renacimiento en el siglo XV.

Características de la literatura medieval

·         Se puede clasificar en dos partes: la literatura religiosa, emanada de la Iglesia y del mundo de la cultura cristiana, y la literatura profana, menos abundante, emanada del pueblo.

·         Presenta un predominio absoluto de los valores cristianos en sus distintas formas de literatura, desde la lírica hasta la narrativa. Esto implica en algunas ocasiones una referencia directa a Cristo o al Evangelio, o a veces una simbología más o menos encubierta, en la cual muchas veces se “cristianizó” el imaginario tradicional de los pueblos celtas, germánicos y anglosajones, por ejemplo.

·         Abundan los textos anónimos, especialmente en la literatura profana, con diversas versiones provenientes de la tradición oral popular. A menudo esto se debe a las dinámicas de censura eclesiástica o fiscalización que había sobre los textos, dado que las masas populares eran iletradas y la circulación de la palabra escrita estaba muy restringida.

·         En contraste, muchos de sus autores conocidos fueron padres eclesiásticos, monjas o sacerdotes, en cuyas obras se indagaban conceptos de teologíafilosofía, liturgia o se hacían críticas veladas a la propia Iglesia.

·         Sus obras presentan una importante marca de oralidad, dado que a menudo eran leídas a su audiencia, más que leídas en silencio, y ello se traduce en un predominio importante del verso, ya que facilita la memorización de las líneas.

·         El didactismo fue un rasgo importante en esta literatura, de modo que la acompañaba un espíritu moralizante, educativo.

·         Inicialmente fue compuesta toda en latín, pero a medida que avanzaban los siglos comenzó a escribirse en lenguas vernáculas. Tanto el inglés como el francés medievales tuvieron su momento de gloria como lengua de las letras medievales, mientras que el español tuvo su auge hacia finales del período, durante el Barroco.

·         Los géneros más cultivados fueron el drama (las sagas), la fábula, la lírica y, hacia el final del medioevo, la novela.

Temas de la literatura medieval

·         Los libros de caballería. La lucha de las fuerzas cristianas contra el islam o contra los restos heréticos de religiones europeas antiguas tuvieron su representación en las gestas de caballería, en las que el arquetipo del héroe repetía más o menos una serie de hitos iniciáticos en un viaje plagado de símbolos.

·         El amor cortés. El romance entre ciudadanos del vulgo,  abundó en el medioevo, sobre todo en la literatura profana. Este tipo de amoríos solían ser intensos, poéticos y platónicos, y eran relatados en versos y canciones.

·         La poesía mística. Versos sobre la experiencia religiosa o el amor al Señor, bajo los cuales a menudo se disfrazaban declaraciones de amor a terceros, especialmente en el caso de los sacerdotes, monjas o los amores imposibles.

·         La hagiografía. Las vidas de los santos, relatadas desde un punto de vista pedagógico, como ejemplo a seguir.

·         Los bestiarios. Se trataba de libros cercanos al atlas zoológico, en los que la ficción tenía un lugar importante, ya que los animales eran explicados moralmente en lugar de científicamente. Así, muchos eran emblema de ciertos pecados, mientras que otros aparecían como emisarios de Dios, tomados de distintas gestas de caballería o del propio Evangelio cristiano.

Fuente: https://concepto.de/literatura-medieval/#ixzz7QoxxZpzT

DESARROLLA: subraya palabras desconocidas.  Elabora esquema con la información anterior.




viernes, 9 de febrero de 2024

CLASE 8 DE FEBRERO

 Buenas tardes

El día de hoy trabajamos de la siguiente manera:

OCTAVO

Se practica texto periodístico, tomando como referencia noticia del periódico.




NOVENO

Se finaliza y explican apuntes sobre lectura critica.


DÉCIMO

Se finaliza la explicación y elaboración de línea de tiempo literaria



martes, 6 de febrero de 2024

CLASE 6 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

El dia de hoy trabajamos de la siguiente manera:

OCTAVO

Iniciamos con texto periodístico

Textos periodísticos

hablamos de un texto cuyo propósito es poner al día al lector respecto a un evento o una información que podría resultar de interés particular para la opinión pública.
Estructura

Todos los textos periodísticos llevan una estructura el cual se tiene que llevar un seguimiento. Por ejemplo:  

Antetítulo: Es el que anuncia el tema en general.

Título: Sintetiza la tesis del artículo.

Párrafo de llamado: Este anuncia de una manera llamativa lo que se va a ver en el párrafo.

 Primer párrafo: se presenta el argumento principal y se llama la atención sobre la pregunta más importante de la historia: Qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué, etc.

Segunda parte: se describe la situación.

Tercera parte: se establece el contexto de la historia.

Cuarta parte: se inicia la presentación de las diversas interpretaciones de la historia con base en la diversidad de fuentes.

 Último párrafo: se concluye la historia y se presentan posibles criterios de interpretación

Realizamos ejemplo de texto periodistico


NOVENO

Iniciamos trabajando lectura critica.

Se crea una historia de forma individual, se comparte con los compañeros y se generan ideas principales


DÉCIMO

Se inicia explicacion y elaboracion de linea de tiempo sobre la literatura


CLASE 7 DE NOVIEMBRE

  OCTAVO:  TEMA : Programas de televisión: noticieros, telenovelas. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Realiza análisis de telenovelas y noticieros ...