BUENOS DIAS
El día de hoy trabajamos de la siguiente manera:
OCTAVO
TEMA: La entrevista
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Realiza entrevistas en las cuales identifica su estructura y características.
La entrevista es definida como una conversación
que se da entre dos personas, está basada en una serie de preguntas o
afirmaciones que plantea aquel que está entrevistando, y sobre las que la
persona entrevistada otorga su respuesta u opinión. Está catalogada como parte
del texto periodístico.
PERSONAJES:
1- Entrevistador: Es la persona que realiza la
entrevista. Sitúa al lector/oyente en el contexto y se encarga de elaborar una
serie de preguntas en referencia al entrevistado y en un tema en concreto. Al
finalizar, realiza una pequeña conclusión de lo acontecido. Además, debe hablar
de manera clara, precisa y en voz entendible, hacer preguntas con una
entonación natural. Las preguntas deben ser concisas. Además, ha de estar
informado sobre la persona a la que entrevistará. También, será necesario que
tenga una buena capacidad de improvisación.
2-
Entrevistado: Es la persona que contesta a las preguntas del entrevistador.
Tiene interés en responder sobre un tema en concreto. Previamente, debe
prepararse un discurso para las posibles preguntas que puedan realizarle.
ACTIVIDAD:
Se elabora entrevista con 10 preguntas
NOVENO
TEMA: La Oración: Coordinación y subordinación
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce los diferentes tipos de oraciones.
DESARROLLO DE LA CLASE: Se toma nota de oraciones coordinadas y subordinadas, se explica usando ejemplos.
Las oraciones
coordinadas son oraciones compuestas, o sea, de oraciones con más de
un verbo o predicado, fruto de la unión de dos o más oraciones simples, y
que se obtienen juntando dos oraciones simples, unidas por un nexo
gramatical.
Por ejemplo: “Pablo juega al fútbol e Isabel
juega al tenis,” es una oración coordinada compuesta por “Pablo juega al
fútbol” y por “Isabel juega el tenis”. Al estar unidas por el nexo “y”,
se asume que ambas cosas ocurren simultáneamente, o en todo caso una muy
próxima a la otra.
Oraciones
subordinadas: , existe la oración principal y la siguiente, o siguientes actúan como
secundarias.
Las subordinadas generalmente van introducidas por pronombres o
nexos, por ejemplo: “Hoy fui a ver a mi primo, de quien hablamos
ayer”. La oración “de quien hablamos ayer” necesita de la primera frase para
obtener un sentido.
ACTIVIDAD:
1.Se elaboran 6 ejemplos de cada tipo de oración.
2. Escribe las oraciones y di si son coordinadas o subordinadas:
- El profesor no llegó al aula y nadie se dio cuenta.
- El automóvil está en el taller, es decir, caminaremos.
- La abuela no escuchó lo que le dijeron], a pesar de que se lo repitieron varias veces
DÉCIMO
TEMA: Estructura textual: cohesión y microestructura.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Aplica los conocimientos literarios adquiridos para el análisis o producción de un texto.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy iniciamos con el tema de textos, se realiza lectura y desarrollo de la guía.
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